第758章 小命運術(第2頁)

 開始了今天的第一次授課，內容就是教他們寫自己的名字。

 這些孩子其實心裡並不太想學習，他們寧願去外面玩耍或者是幫家裡勞作，也不想和文字打交道。

 他們寫出來的字歪歪扭扭，像是一個個調皮的小精靈，在紙上胡亂跳躍。

 但李乘風卻很有耐心，他一邊教他們寫字，一邊感悟著凡人的生活。

 如果使用道法，這些孩子可以立即將所有的書籍全部讀完，而他也無需一遍又一遍地給他們講解。

 但現在，他必須認認真真地講給他們聽，詳細地解釋每個字的意思。隨著他對字的理解和講解，他心中頓時有了一種特殊的意境在流轉。

 他現在雖然是一個凡人，但卻感受到了一種不一樣的感覺。

 他意識到，這些字體、這些文字，都是傳承，都是文明。

 雖然這些孩子可能無法修道，但只要他們學好了文字，就可以安身立命，擁有更好的未來。

 於是，李乘風不僅在課堂上認真講解，還在課後給孩子們佈置作業，幫助他們鞏固所學知識。

 同時，他在後院開墾了一片田地，種上了一些蔬菜，做到自給自足。畢竟，這裡的人們都不富裕，他希望能儘自己的一份力量，為他們減輕負擔。

 在這裡，李乘風一邊教書，一邊研讀那本儒道功法。他一遍遍地讀，一遍遍地品味其中的深意。

 他來了一個月，已經讀了三百遍。文字就是這樣，讀一遍根本不明其意，需要反覆咀嚼，才能領悟其中的真諦。

 隨著李乘風日復一日地研讀，那部泛黃的書冊彷彿被賦予了生命，上面的文字如同火焰般躍動，隨後緩緩自書頁間飄離，於空中匯聚成一場絢爛的字雨。

 在月光的映照下，李乘風目光炯炯，心中震撼難以言表，但他強自鎮定，沒有讓這份驚異打斷他的修行。

 這部古籍，名為《命運之術》，探討的是人的命運。

 它追溯不到具體的作者，但當李乘風沉浸其中，不明其義時，那些飄動的字竟自行排列，組成了一個醒目的“命”字。

 此“命”非指天命，而是強調人命——即個體通過自我努力，改變既定命運，逆天而行。