第 141 章 有樣學樣(第2頁)

 「對，他才四歲他懂什麼？」

 四歲的小孩可太懂了，下一秒就看見扶蘇崽崽和爸爸炫耀他有記得離危險遠遠的，避免老師摔下來砸到自己。

 「蘇蘇有點熱心腸，但不多」

 「其他小朋友：那我呢？」

 「其實蘇蘇爸爸的教育是對的，扶凳子不是小朋友應該做的，小朋友要先保護好自己」

 「所以他只在嘴上聲援一下是吧？」

 「蘇蘇可能想說的是老師你小心點」

 「他說的可不是小心點，他是故意慫恿其他小孩去扶」

 「有沒有一種可能，人家是集團小少爺，身邊多的是保姆保鏢。以前都是一聲令下讓大人們去幫忙的，已經習慣了？」

 一片省略號之後。

 「你還別說，該死的合理」

 「嘶，要是從這個角度分析的話，蘇蘇這不就是從小耳濡目染，以後不用學就知道該怎麼當領導者了？」

 「他現在已經開始了你沒發現嗎？」

 如果說扶凳子這件事，周圍的孩子還是被扶蘇騙過去的。

 後面就明顯是不知不覺間形成了一個以扶蘇為中心的關係網，所有在這個團體內的孩子都在下意識聽從扶蘇的安排。

 網友們都沒看懂扶蘇怎麼成為團寵的。

 他只是和小朋友們交流了幾句，看起來像是普通的交朋友，但大家都把他當成了最好的朋友之一。

 蒙家兄弟、呂雉商蔓，甚至還有懶得到處交朋友的郭嘉都簇擁到了他身邊。

 其他小朋友也愛時不時湊過來，比如放學時因為爸爸的助理耽誤時間導致自己沒能和蘇蘇一起玩而發脾氣的呂布。

 彈幕一片迷惑：

 「我是不是漏看了幾集？？？」

 有人反覆拉回交朋友這一段去琢磨，還是沒看明白為什麼。彷彿扶蘇身上有什麼特殊的人格魅力，孩子們就是喜歡他。

 其實要不是有人點出了扶蘇這壓根不是什麼普通團寵，他是在組建下屬團隊，

 大家還沒注意到這一點。

 因為有些小孩就是討人喜歡。

 不僅觀眾喜歡，其他小朋友也喜歡，他們成為團寵是很正常的事情。

 而且團寵型的小朋友成為領導者也很正常，只不過更多的會出現在大孩子身上，例如那種孩子王。

 可是扶蘇的背景特殊，網友就忍不住產生了聯想。會不會扶蘇的這個天賦能力，是受家庭教育影響培養出來的呢？

 這期節目結束的時候，觀察室裡也對孩子這半天的表現進行了總結和探討。

 育兒專家出現在了觀察室。

 在分析到扶蘇這段時，她和秦政搭話：

 “我發現蘇蘇身上有一個很明顯的特徵偏好，他好像很喜歡學習長輩，尤其喜歡學習父親身上的優秀特質。()?()”

 秦政頷首：

 “他確實很愛學我。?()?[(．)]??&?&??()?()”

 專家便說：

 “家長是孩子的第一任老師，我們經常說要身體力行地教導小孩，因為很多孩子都會出現這種模仿偏向。像蘇蘇這類學習模仿能力強的孩子，更容易受家長的影響。()?()”

 “但是小孩子沒有什麼分辨能力，他們會好的壞的一起學。所以家長們一定要注意，不要在孩子們面前展現出壞習慣，也要儘量改掉自己身上的壞毛病。()?()”

 這是一段正常的分析。

 但彈幕的畫風卻是——

 「我怎麼覺得秦哥膝蓋狠狠中了一箭哈哈哈哈」

 「《蘇蘇模仿能力強》」

 「《小孩子沒有分辨能力》」

 「《好的壞的一起學》」

 「《家長們要改掉自己的壞毛病》」

 「專家真的不是在點秦哥嗎？」

 「秦哥百思不得其解：蘇蘇真的是跟我學壞的嗎？」

 「哈哈哈哈哈哈哈」

 「回秦哥，不一定，可能是跟爺爺學壞的」

 「爺爺天降一口大鍋」

 「爺爺說我都不和乖孫住在一起，這還能把鍋扣我頭上」

 「所以還是要秦哥背鍋了」

 始皇：……

 始皇已經習慣了，給祖宗背完鍋給兒子背，常規操作。像他這種上有老下有小的，少不得要多付出一些。

 而且這次其實也不算是給兒子背鍋。

 歸根結底，還是給祖宗背的。

 因為扶蘇的壞毛病確實是跟著祖宗學的，扶蘇從小就拿著秦君們的記載琢磨，取其精華去其糟粕，把自己學成一個縫合怪。

 天下秦王皆嬴政，亙古不變的傳統了。

 始皇冷靜地想著，沒關係，他給祖宗背鍋的同時搶走了祖宗的知名度，也不算是毫無收穫，指不定誰吃虧呢。

 網友們嘻嘻哈哈半天，不過並沒有真心覺得扶蘇是跟著爸爸學壞的。誰讓當爹的看起來高冷淡漠，實在和鬼靈精的蘇蘇不太一樣。

 大家著實想像不出來秦哥和蘇蘇一樣調皮搗蛋的畫面。

 所以蘇蘇必定有別的學習對象。

 「可能是蘇蘇學習能力太強了，在別的地

 方隨便看到什麼，就學會了吧。」

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 ()?()

 這樣的小朋友說實話挺讓人頭疼的。()?()

 還好扶蘇崽崽很聽爸爸的話，在原則性問題上，爸爸的教導他都會聽進去的，只會在挑食這種小細節上陽奉陰違。()?()

 今天播出的只是第一期（上），明天中午還有第一期（下）。()?()

 除此之外，每個家庭的小朋友有自己的獨立花絮。

 花絮是一些有趣的片段集合，每一段可能只有一兩分鐘。但架不住節目組拍攝了足足一個月，有的是素材可以剪成合集。

 正片只有十幾期，不可能把幼兒園裡的每一天都剪進去。有些東西就得放在花絮裡，而且可以預見是海量花絮。

 據說節目組打算花絮合集每日都放送。

 這麼做可以極大地調動觀眾的積極性和留存率，大家會漸漸習慣每天來刷新視頻，減少因為等待下一期播放、等著等著就等忘了的情況出現。

 扶蘇點開自己的花絮：

 “阿父，你讓馮叔叔看過花絮了嗎？”

 操心的小崽崽擔心馮叔叔只看了正片，漏掉花絮。萬一花絮裡放出他幹壞事的樣子怎麼辦？他可是個有偶像包袱的小崽崽。

 始皇撐著側臉好整以暇地看他：

 “現在開始擔心了？”

 在幼兒園裡幹壞事的時候不想著躲開攝像頭，盡等著親爹給他擦屁股，真是有恃無恐。

 花絮裡出現的是秦家練武的片段。

 始皇知道兒子不愛做早操，煞費苦心地改成了習武。不過幼兒園裡只通過了軍體拳，沒有改為傳統武術。

 所以父子倆只能在家裡練武。

 為了調動孩子的學習積極性，始皇想起扶蘇幼時喜歡看阿父練劍，就拿了長劍出來表演了一番。

 效果很顯著，小孩眼睛都亮了：

 “爸爸！教我教我！”

 觀眾的眼睛也亮了：

 「爸爸！還有我！我也要學！」

 觀眾只能看著，扶蘇卻能被爸爸帶著一起練。

 秦政換了一柄輕巧的木劍讓兒子握住，再自己握著他的小手，帶著他挽劍花。不僅手上有動作，腳上也有步法。

 “邁左腳，往前，對，然後後撤，回身橫掃……”

 小孩跌跌撞撞地學著，主要還是被爸爸帶著左揮一下右揮一下。學得怎麼樣不好說，玩得倒是很開心。

 扶蘇笑個不停：

 “好好玩！”

 秦政也不著急糾正他的學習心態，覺得好玩就行。現在只是感覺好玩，很快他就會開始追求好看了。

 扶蘇有個比較嚴重的毛病，他顏控，而且越長大就越是在意形象。所以他會偏向學習更好看的招數，而不是更實用的。

 當然，好看又實用就再好不過了。

 一套花絮讓網友們見識了腹黑爸爸是怎麼忽悠小崽崽的。

 秦政帶著孩子玩了幾輪，等孩子累了才讓他休息。休息了十幾分鍾後，他開始進行第二步了。

 秦政用話語激兒子：

 “剛剛你光顧

 著玩了，是不是沒有記住我教給你的東西？”()?()

 不服輸的小崽崽立刻爬起]的域名[(．)]???+?+??

 ()?()

 “沒有！我記性超好噠！我記住了！”()?()

 秦政於是讓他演示一遍，光說不練無法證明什麼。()?()

 扶蘇立刻拎起小木劍，擺出這套連招的架勢，像模像樣地展示起來。

 別看之前他跟著亂揮、走動也跌跌撞撞的，自己一個人復刻時竟然有模有樣，一個動作都沒有錯。

 唯一的問題是動作做的不標準，看起來不太合格。

 觀眾都驚呆了：

 「厲害了我的崽崽，記性這麼好的！」

 「雖然整套動作爸爸給他順了三遍，但像我這種廢柴，大學體育課學個華爾茲老師得演示五遍，還要每個動作都拆分出來細細講解，我才能記住大半」

 「確實，大學學舞蹈，一套舞學十幾節課呢，就這還有人學不會（比如我）」

 「dream一個崽崽十年後去參加選秀，這個記憶力不去學跳舞太浪費了，男團成員們肯定很羨慕他記動作的天賦」

 「想多了，千億集團繼承人怎麼可能跑去選秀」

 「崽崽以後不進娛樂圈的話，估計我們都見不到了」

 扶蘇當然是不會進娛樂圈的。

 就像貴族永遠不會自降身份去當優伶一樣，哪怕在後世藝人地位再高也不可能。

 別說扶蘇自己不感興趣，始皇就絕對不會讓兒子出去胡鬧。優伶和商人不同，商人的地位在先秦還沒有後頭的朝代那麼低，優伶卻一直都是最末等的。

 先秦時期的優伶不是唱戲的，基本只有歌舞表演和滑稽表演兩種。

 後者就是拿著各國流傳的有趣小故事，稍加改編，然後再繁華的市井裡表演給來往的貴族富戶看。

 比如在楚國市集表演蔡桓公諱疾忌醫自己害死自己這種。

 主打一個去乙國表演甲國名人的黑歷史，再去丙國表演乙國名人的黑歷史，以此逗笑圍觀群眾獲取打賞。