第54章 府試科舉備戰二二

真正憂心天下的永遠不是皇上，而是真正的士，他們是心懷天下者，憫農憫民者。老夫子這樣的人才是天下興盛的關鍵。

 王新回到學堂，和夫子告罪，靜靜聽著夫子的講解，經典的經義註解，後世版本不同，不同的朝代修訂和註釋都有區別，這一朝所用的版本和前朝差別不大，因此士子們的科舉之路還算順利。

 這些的註解，尤其是當朝和前朝在本朝繼續做官的大學士們，他們的註釋是官方的，是文人的代表，王新早已在神識中記下所有，連帶學堂中有的都牢牢刻在頭腦中。原文記憶從來不是事，書寫也已經過關了，現在就是詩也過關了。

 鄉試是沒有問題了，之後的院試需要對其它方面涉獵多些，這些也是他一直在補的，律法記住容易，應用卻難，很煩瑣，這就多虧了前朝和今朝的大力推廣的案例集，是前朝律法大家集成大作，有點像阿慈的洗冤錄。

 對於這種太過專業的知識，也就是王新有前世的記憶，海量的電視劇刷過，古代破案的，現代刑偵的，解密的，簡直是太有意思了，如果劇情中有不專業的，立刻會被刑偵粉絲們噴死。

 對呀，如果把案例變成一個個故事，這樣講給學子們聽，或者以評書方式，都可以讓大家耳目一新，易於接受，專業課本和故事之間就差一個專業的編輯，這個是王新的長項，各種腳本，文字材料，ppt……尤其是拍攝視頻短片的腳本，短小精悍，還要言之有物，太適合了。

 王新的思緒稍有飄逸，就被夫子抓住，結果王新現場來了個百家講壇，神采飛揚，讓一眾學子們大開眼界，當然了內容緊貼先賢和當今的大佬，就是段子總是時不時來一個，寓教於樂。

 最後被夫子高度讚揚，然後請下了講臺，下面眾學子暗暗給王新豎大拇指，小霹靂謙虛擺擺手，十分得意，課後又被老夫子給說教了，“你的講學方式新穎，可以講給基礎紮實的學子，對於那些偏難的知識，又不是重點的，可以用此方法進行試講，正好院試和之後的考試中，策論和律法方面需要這種集中式講學，你好好整理，每天給你半個時辰講解，越新穎越好，越有趣越好。”