第438章 火焰並不神秘！玻璃才最神秘！“玻璃為什麼是透明的？”(第2頁)
“哦，上帝啊，原來物質還存在第四態，我真是孤陋寡聞了。”
“沒想到布魯斯教授對天文學也這麼瞭解。”
“估計馬上他就要像顛覆物理、化學一樣，顛覆天文學了。”
同時，大家發現，原來物理學和天文學還有這麼緊密的關係。
怪不得布魯斯教授要研究天文學。
或許他是想找到一些新的靈感。
人群之中，餘青松是第一次聽到李奇維的演講。
他現在的心中只有一個想法。
“世界上怎麼會有如此完美的男人。”
那種乾坤盡在掌握之中的氣勢，讓餘青松為之著迷。
對方娓娓道來，哪怕是一個沒有基礎的學生，聽完後都會對火的歷史有所瞭解。
這種能力已經達到了返璞歸真的化境。
與那些喜歡賣弄知識的人，如雲泥之別。
因為越是喜歡賣弄專業詞彙的人，說明水平越低。
詞彙本來就是為了解釋現象而創造的。
任何專業詞語，一定可以用通俗易懂的語言講出來。
講不出來，說明自己也沒有徹底搞懂。
這就是後世很多專家變成磚家的原因。
這一刻，餘青松想要與李教授交談的慾望，越發強烈了。
吳有訓激動地看著臺上。
只有真正進入物理的前沿研究領域，他才明白校長到底是什麼樣的偉大存在。
以前他只知道校長很厲害，厲害到甚至是科學第一人。
但是，到底是一種怎麼樣的厲害法呢？
吳有訓不理解。
然而，當他發表吳-康普頓效應，解釋光的波粒二象性的那一刻，他就深刻地明白了。
他和康普頓絞盡腦汁，彷彿耗費畢生心血的成果，只不過是驗證了校長隨手寫的一篇論文而已。
那是神與凡人的差距。
這裡的凡人都不是普通人，而是指像吳有訓這樣的物理學天才。
此刻，感受著臺上校長那大宗師氣度的演講。
吳有訓開心地笑了，心中暗暗發誓：
“我要成為和校長一樣的科學家！”
此刻，前排的密立根和海耳等大佬，也是萬分感慨。
火焰的本質對他們而言，只能算普通知識點。
這些前沿的知識，學生們不知道，他們這些大佬肯定是瞭解的。
大佬們感慨的是，布魯斯教授就這麼絲滑地把物理學和天文學聯繫在一起了。
物理學有第四態，天文學也有第四態。
普通的火焰，和浩瀚神秘的宇宙物質，也有本質上的相同之處。
這種美感才是讓大佬們震撼的。
密立根說道：“看來布魯斯對天文學瞭解很深。”
“連宇宙射線他都這麼清楚。”
海耳不以為意道：“這對布魯斯教授而言，算不得什麼。”
就在眾人以為回答結束時，李奇維又補充道：
“克魯克斯教授生前曾和我說過，他不喜歡第四態這個稱呼。”
“他開玩笑地說，讓我幫他想個名字。”
“後來因為戰爭，這件事也就被我遺忘了。”
“正好今天趁著這個機會，我想完成他的夙願。”
“我決定把第四態命名為【等離子體】（plasma）。”
譁！
臺下瞬間響起一陣驚呼。
實在太霸氣了！
布魯斯教授，當著這麼多科學大佬的面，直接為第四態重命名。
誰贊成？誰反對？
這一刻，他就是科學的權威。
這一幕，讓餘青松等華夏留學生看的熱血沸騰，恨不得當場站起來仰天長嘯。
在無數西方人面前，李教授宛如高高在上的神靈，俯瞰一切。
“那就是我們華夏的李奇維教授。”
“他一言可定科學法！”
“在科學這個領域，李教授做到了古往今來的最巔峰！”
前排的諸多大佬們都默默咀嚼這個詞的含義。
越想他們的眼睛就越亮。
因為這個名字實在太好了。
好聽又好記。
當然，就算不好聽，這個名字也註定會被物理學界採用。
因為它的提出者，是布魯斯教授。
插曲過後，眾人心情逐漸平復下來。
接著，又有不少人給出一些答案，但是都沒有猜對。
這時，李奇維說道：
“不管是火焰，還是其它什麼，和天文學的關係都不大。”
“我所說的東西，對於天文學研究非常重要，甚至是必不可少的東西。”
“此外，對於化學、物理學同樣至關重要。”
不過，眾人實在是猜不到了。
李奇維忍不了，只好笑著提醒道：
“天文學最重要的觀測儀器是望遠鏡。”
“那麼望遠鏡上最重要的部件是什麼呢？”
話音剛落。
在場所有人靈光一閃，然後幾乎是異口同聲般說道：
“玻璃！”
“是玻璃！”
“我在天文臺工作我知道，望遠鏡的核心就是玻璃。”
“廢話，哪怕我是文科生我也知道。”
玻璃，尤其是光學玻璃，幾乎決定了一座天文臺的高端程度。
面積越大且越光滑的玻璃，形成的鏡片效果越好，光學系統也更精密。
這一刻，眾人終於明白了這個謎底。
餘青松撓撓頭，恍然大悟道：
“虧我還是天文學專業的人。”
“竟然連這個都沒有想到。”
“天文學家用玻璃做望遠鏡的鏡片。”
“物理學家用玻璃做各種光學研究的器件，比如三稜鏡反射鏡等。”
“化學家用玻璃做各種化學反應的容器。”
“玻璃確實是各種學科交叉的領域，它的適用性太強了。”
吳有訓則是笑著感慨道：
“這應該就是校長經常說的，多領域交叉學習合作的重要性吧。”
“我是研究物理學的，肯定不會往玻璃上想。”
“青松是研究天文學的，也不會往玻璃上想。”
“因為玻璃實在太常見太普通，下意識就被忽略了。”
“但若是把我們二人放在一起，就會發現玻璃的共同之處。”
眾留學生：那吳哥你剛剛怎麼不說，是沒想到嗎？
吳有訓：交流會不帶你們了。
但是很快，大家就想到了一個嚴重的問題。
玻璃怎麼了？
為什麼校長（李教授）說我們對玻璃一無所知？
此刻，不僅僅是吳有訓等人，在場的所有人都發出了同樣的疑問。
“為什麼是玻璃？”