第255章 測量單向光速的悖論(第3頁)

 “希望您能包容我的錯誤。” 

 李奇維和藹一笑，鼓勵道：“大膽說，今天不是學術研究，誰都可以暢所欲言。” 

 於是，崇蘇壯著膽子說道：“我認為距離和時間都不是實際存在，而是一種物體之間的相互關係。” 

 “空間是物體之間的位置關係，而時間是事物之間的次序關係。” 

 “光是一種實際存在，所以光速也是一種實際存在。” 

 “用非實際存在的相互關係，去測量一種實際存在，我認為是一件不合理的事情。” 

 “所以，我們無法測量出光速。” 

 轟！ 

 崇蘇的話，就好像一枚炸彈一般，把還在震驚中的眾人，又給震驚了一遍。 

 在場的人誰也想不到，本以為哈勃已經夠優秀了，沒想到還有大神在此。 

 學生們羨慕地看著崇蘇，對方的回答好像帶有一絲哲學氣息，聽起來就感覺牛逼哄哄的。 

 而且對方竟然還是清國的留學生。 

 這個國家實在是太可怕了。 

 明明在幾年前，還是一個封建愚昧的國家。 

 自從布魯斯教授回去後，就彷彿脫胎換骨一般，現在隨便一個留學生都如此牛逼。 

 關鍵對方還不是物理專業的學生。 

 就能對光速悖論有如此深邃的洞察和理解。 

 讓人由衷敬佩。 

 哈勃也忍不住朝崇蘇看去，心道果然世間臥虎藏龍之輩太多。 

 看來自己這點小聰明完全不能自傲。 

 還需要踏踏實實地努力，才能取得更大的成就。 

 所有人中要數錢五師最驚訝了。 

 他沒想到，今天這裡不僅遇見了老鄉，而且老鄉還給國人長了面子。 

 真是提氣啊。 

 從周圍人震驚的眼光中，錢五師感受了尊重。 

 果然，我們華夏人不比任何人差。 

 在科學領域，有李奇維教授的帶領，一定能創造出前所未有的輝煌。 

 前排的邁克爾遜也在回味剛剛崇蘇的回答。 

 雖然這個回答談不上完美，或者對物理有什麼推進作用。 

 但關鍵是對方的年齡和身份。 

 能有這種見識已經是非常難得了，屬於可塑之才，不比哈勃差。 

 邁克爾遜震驚的是，這樣優秀的學生，在華夏還有很多很多。 

 那個國家的人口實在是太多了。 

 他們可以抽出100個優秀的學生攻克物理，還能再抽出100個攻克數學。 

 可怕的是還能再抽出100個去學習現代農業。 

 這是什麼概念？ 

 相當於一個美國人造車，華夏就有4個人造車。 

 這可不是簡單的四倍關係，其成果和爆發的力量是呈指數倍增長。 

 這一刻，崇蘇的出現，讓邁克爾遜明白，李奇維的佈局已經初步有了成果了。 

 對方的野心，正在以一種所有人都想不到的方式，迅速壯大並實現。 

 邁克爾遜緊盯著臺上的那道聲音，呢喃道：“布魯斯，這就是你的手段嗎？” 

 “叫人好生佩服啊。” 

 此刻，李奇維聽完崇蘇的解釋後，不由得意氣風發。 

 看，這就是我李奇維對華夏科學的改造。 

 我沒有錯！ 

 雖然崇蘇的觀點，並不是特別準確。 

 因為空間本身就是一種實際存在。 

 所謂的真空不空，是一個非常複雜多重的概念。 

 但是，這可是1910年啊，崇蘇還是一個華夏學子，他能有這種見識，足以讓李奇維狂喜。 

 這就是未來華夏的希望所在啊！ 

 一個崇蘇不可怕，千千萬萬個崇蘇聚在一起，就會爆發出震驚世界的力量。 

 在這種場合，李奇維也不好過於激動，於是他笑著說道：“崇蘇，你的觀點非常新穎。” 

 “你還不是物理專業的學生，有這種思考非常難得。” 

 “接下來有機會，我們可以再好好交流。” 

 譁！ 

 李奇維的話讓在場的其它人羨慕不已。 

 先是哈勃，再是崇蘇。 

 這兩人都得到了布魯斯教授的讚美。 

 未來的學術之路註定是一片坦途。 

 而且從這件事可以看出，布魯斯教授具有博大的胸懷。 

 他沒有因為自己華夏人的身份，而有待崇蘇。 

 反而對哈勃也是不吝誇獎。 

 這讓他們這些自詡在自由文明國度的人，感到了一絲羞愧。 

 因為他們還歧視亞洲人。 

 甚至美國還出臺了各種法律。 

 這一刻，李奇維潛移默化地改變著美國的未來。 

 不過要是他聽到這些學生心中的想法，一定會笑著說道： 

 “不好意思，你們想多了，哈勃遠遠比不上崇蘇。”