第139章 星火三人組畢業，未來可期！(第2頁)

 為此凱斯教授上課時，經常把這個事例掛在嘴邊，告誡他的學生： 

 “永遠不要放過任何一個細節，物理學的真理往往就隱藏在最簡單的現象中。” 

 “想當年，我...” 

 說的多了，就讓學生們很無語。 

 小年輕們經常私下裡說凱斯教授能力不行，就喜歡給別人灌雞湯。 

 今天，當凱斯教授看到了夏元瑮的論文後，他又想到了那個下午，那束光。 

 於是，夏元瑮就慘了。 

 凱斯教授彷彿打了興奮劑一樣，一連問出了好幾個問題。 

 全都是針對論文裡模糊不清的地方，或者是實驗步驟，或者是計算公式。 

 而且這些問題都一針見血，不僅需要答辯者本身的知識積累足夠，還需要能夠發散思維。 

 如果你只是單純做了實驗，機械地記錄數據，沒有分析，沒有自己的思考，那麼基本回答不出這些問題。 

 它需要答辯者對自己的研究，從頭到尾有系統級的視角和廣度。 

 當然就算回答不出，也不代表不能畢業。 

 畢竟只要實驗是自己做的，論文是自己寫的，那麼畢業就不會有問題。 

 但是在這麼多人面前，只要是個正常的年輕人，就沒人能忍受回答不出問題的屈辱。 

 一個還好，要是接連幾個都答不上來，那麼只能找個地縫鑽進去了。 

 夏元瑮被問的口乾舌燥，他的大腦瘋狂運轉，一行行推導過程在眼中飛快閃現。 

 從開題的原因，到中間實驗出現過那些問題，他是如何發現並分析的。 

 最後到結果的推導，以及論文的創新性等等，內容非常全面， 

 幸好他準備的很充分，而且經過了李奇維的提前指點，這才勉勉強強回答完凱斯教授的問題。 

 後者滿意地點點頭，在紙上寫下了優秀的評語。 

 顯然，如果這些問題對方回答不出，那麼凱斯教授就會只給一個合格的評價。 

 甚至更簡單的也回答不出，那隻能不予通過。 

 短短十幾分鐘的提問，在夏元瑮眼裡卻彷彿一個有世紀那麼漫長。 

 他現在終於體會到李奇維的良苦用心了。 

 畢業答辯是對自己成果的一次總結。 

 如果評審老師的問題，基本都回答不上來，說明你的學習還停留在表面。 

 沒有對自己的研究深入理解，知其然不知其所以然。 

 而這一次的答辯經歷，也深深影響著夏元瑮未來的教學風格。 

 多年之後，很多從夏元瑮手下答辯畢業的學生，都成為各自細分領域的領軍者，德高望重。 

 但是當他們有機會聚在一起後，都會像小孩子一樣，興致勃勃地比賽某一樣成績： 

 畢業答辯時，堅持了夏教授幾個問題。 

 “我只堅持了3個問題。” 

 “那你不行，太菜了。” 

 “胡說，我那一屆我是回答問題最多的。” 

 “我堅持了6個問題。” 

 “牛逼！失敬失敬，敢問大佬目前在哪高就。” 

 “過獎過獎，本人暫時忝為奇維理工的一級教授。” 

 “哇！” 

 “我堅持了9個問題。” 

 “巨佬！請收下我的膝蓋，您至少是個院士吧？” 

 “嗯。”