第445章 回京(第2頁)

 這也是很正常的事情。事實上，除了林煜，班裡的尖子生們都回過母校給學弟學妹們做演講，順便宣傳一下自己的大學。

 林煜沒有參加過這種活動，是因為，北戲既不是985也不是211，是會拉低二中的高考名校錄取率的，還是別讓他宣傳了吧。

 但是，講一講學習經驗是挺好的，萬一呢，要是有哪個成績中游的學生復刻了林煜當年的傳奇，那衛宣立刻就能把現在住的大平層換成別墅。

 嗯，衛宣還是一個有師德的教師。但是隻靠師德的話，根本沒有人能在高三班主任這個崗位上堅持到第六年。

 林煜走上講臺的時候，學弟學妹們並沒有太大的反應，畢竟他現在都瘦脫相了，認不出來啊。

 但是，當衛宣介紹完之後，教室裡還是傳出了一陣嘈雜聲，真的是站在樓梯口就能聽到的那種。

 林煜不知道該給學弟學妹們分享什麼樣的學習技巧，畢竟他是開了掛的。

 那就只能給大家分享點心靈雞湯了啊。

 文科生，而且高考選科都是政史地，林煜給他們講質變和量變的關係，顯得有些多餘。但是林煜還是靠著自己的情緒感染力，把這些學弟學妹們煽得有些熱血沸騰了。

 連衛宣都有些迷糊了，所以，林煜當年的高考成績，真的不是憑空冒上去的，而是他一直很用功，所以量變引發質變，在高考前夕，他“頓悟”了？

 不管衛宣信不信，反正林煜是說服了自己。

 結合他的經歷找出一個說得通的解釋，那就是林煜的大腦其實一直很強，只不過在兩世記憶融合之前，前世的記憶一直佔用著他的一部分大腦算力。

 所以，雖然林煜已經將高中的知識都記在了腦子裡，但是餘下的那部分大腦算力卻不足以把所有知識點解壓縮。

 直到記憶融合之後，大腦的全部算力被釋放出來，再來處理腦海中那些高中知識，自然遊刃有餘。

 至此，關於兩世的記憶，關於穿越還是轉世這個議題，最後一塊拼圖，被填了進去，林煜的兩段人生，不再是交叉的兩條線段，而是被連接成了一個“y”字型。