第八十六章 鍊金術師(第2頁)

 聽起來很雜亂像是打雜的，實際上算是多門課程的積累混合應用——屬於優中選優的頂級研發課程，能選上並且e評分以上畢業之後不用擔心就業問題，保底魔法部混日子，優秀的則是直接被高薪聘用開發新東西了。

 唯一缺點就是生源，差生不收，但是滿足條件的優等生又不一定去選鍊金術——霍格沃茨的畢業生太年輕了，雖然一畢業就工作讓這個事看來只是年齡小了一些，秩序不變，但是年齡小意味著衝勁過足，能安心在那邊研究鍊金術的人變得更少了。

 為了能保證手下有足夠的協助實驗的學生，辛吉德教授不得不日常攜帶一些有趣的鍊金術小玩意，看到好苗子就發一下，期待對方產生興致後能在六七年級來研究這門頗有錢途的課程。

 教授們也樂見其成——鍊金術確實是個好去處，就算煉不出魔法石來，別的東西那也不比鍊金子差多少，而且六七年級的選修課，都算不上搶學生了，簡直是把教出來的好苗子包分配啊…

 說句老實話，如果不是辛吉德教授這次打算弄的魔法石牽扯太大，換成別的什麼項目，但凡能靠點譜，麥格教授就忍痛批准了，順帶用這份申請書從魔法部弄一批專項資金過來。

 當然了，資金可以商量，把助理拐跑上鍊金術就算了。就安德魯的變形術天分，如果他畢業前一直保持這個學習勢頭——不，五年級前都保持的話，畢業的時候麥格教授可以為他寫推薦信。

 而且，就安德魯的魔咒和魔藥成績來看，這個事也沒必要擔心。

 …

 “有關鍊金術的東西下次再討論吧，你如果感興趣可以瞭解下，然後在相應的科目上多用些功。”

 簡單敘述了下鍊金術的課程和畢業趨勢，麥格教授看了眼鐘錶。

 “好了，收起那件東西，泰勒先生，開始今天的工作吧。”

 “是，教授。”

 安德魯點點頭，坐到了桌旁，開始了工作——今天的工作內容讓他很快就忘記了鍊金術相關的東西，並開始罵了自己一句。