第479章 沈箏她詩詞歌賦樣樣精通(第2頁)

 “莫念！”沈箏一把將手倒扣，給她留了紙背，“你跟著瞎攪和啥......”

 第五探微一臉無辜：“我覺得上面寫得很好，也寫得很對，可作為縣學學訓。”

 她說得真誠又誠懇，沈箏一時不知該如何辯駁。

 “主簿大人說得沒錯！”

 學子們見餘時章與其他人都站在他們這邊，膽子不覺大了起來：“大人，若非有您，也沒有如今的同安縣學，您的一言一行，學生們受益深遠，所以學訓上有您作為榜樣，也是合情合理。”

 “沒錯！大人，您莫要覺得如此不好，這都是學生們的心意。山長也說了，往後咱們縣學應當會有很多外縣學子前來求學，若他們不知曉您的事蹟與為人，又如何能作為咱們縣學的一份子，在縣學中求學呢？”

 ——若不能準確的拍中上司的馬屁，又如何能入職呢？

 沈箏哭笑不得，“咱們同安縣學又不是傳銷組織，何至如此？”

 “傳銷組織是什麼？”

 “就是給別人洗腦，讓別人加入咱們。”

 “這不是洗腦，只是是實事求是。”

 實事求是？

 沈箏又將草紙翻了起來，指著上面道：“‘同安縣學學子，應習史明經，不可淺嘗輒止......積跬步以至千里，匯小流以成江海。’這段話之後確是實事求是，也有些學訓的樣子，可你們看看這段話之後才佔了多少篇幅？”

 她將這張草紙抽了出來，在空中甩了甩。

 草紙在她手中發出窣窣響聲，沈箏又指著右下角的小字道：“第四頁！”

 學子們又將頭埋了下去。

 “只有第四頁是正兒八經的學訓！前三頁都用了大篇幅的筆墨描寫本官，本官是如何如何才學淵博，本官的品德又如何高尚、如何愛民愛國，其實真沒必要......”

 “且對本官的這些描寫中，是不是有些無中生有了？”

 文學造詣極高？

 詩詞歌賦樣樣精通？

 飽經挫折與風霜，卻從未輕言放棄？

 “特別是‘詩詞歌賦樣樣精通’這段！你們有誰能背出一句本官的寫的詩嗎？所以就算你們如此寫了，傳到他人耳中，或是流傳到後人手中......”