第443 章 進入狀態(第2頁)

黃尉桓處長馬上感受到了巨大的壓力，但這是廳長到任後佈置的第一項工作，必須克服困難保質保量完成，否則以後如何在廳裡“混”下去？

於是他說道：“廳長，時間緊、任務重，想高質量完成此項工作，必須在全省範圍內抽調大量的專業人員，集中辦公，分成數個學科組。”

陸凡乾脆的說道：“尉桓，你是行家裡手，業務精通，你現在去擬定抽調人員名單，在全省範圍內抽硬人、硬抽人，‘指揮’不動的我親自去協調，務必於明天八點正式開展工作。你們辛苦一下，連夜制定工作方案，做好分工安排，要簡單明瞭，目的明確，責任到人！我的意思你們明白了嗎？”

馬雅軍認真的點了點頭，回道：“廳長，我知道該怎麼做了，事不宜遲，我們馬上開始行動。”

黃尉桓也說：“請廳長放心，保證完成任務！”

陸凡再次強調：“把每一處修改的內容都要記錄下來，整理成一個文件，以備不時之需！永蛟，你配合雅軍廳長做好相關的文件簽發和備案工作，要特事特辦，從速從快！”

等三人走後，陸凡對秘書慕藍凱說：“去請一下王涵之！”

“好的，廳長，我馬上去。”

不一會，教工委副書記王涵之拿著筆記本推門而入，微笑著問道：“廳長，有何指示？”

“涵之，坐下說！有幾件事要跟你溝通一下。”

“請廳長指示！”王涵之打開筆記本，拿出了筆。

陸凡想了想，慢條斯理的說：“你分管組織工作，辦公室主任空缺，我建議調任迎江市政府副秘書長段永蛟；另外，由慕藍凱擔任秘書處副處長，用順手了，工作配合起來順暢些。”

王涵之毫不猶豫地回道：“廳長，我全力支持！我讓組織部儘快拿出人事調整方案，提交廳黨組會研究決定。”

陸凡點了點頭說：“有項工作我想交給你負責，部長提出‘把戒尺還給老師’，我非常贊同。學生不服從管理、擾亂課堂秩序，甚至吸菸飲酒、欺凌同學，老師怎麼管？靠說教無濟於事！

教育懲戒一直是社會關注、群眾關切的教育熱點問題。如何實施，該遵循怎樣的程序，引發的討論日益增多；不少家長也心存糾結，既害怕孩子的不當行為得不到及時糾正，也擔憂教育懲戒實施不慎不當，影響孩子的身心健康。

為此，我建議出臺《秦川省中小學教育懲戒規則》，讓教育懲戒有操作性，有程序的合法性，讓教師拿好‘戒尺’，讓管與教、嚴與慈更好地融為一體。

待在辦公室，拍著腦門做決定，定出來的政策是狗屁不通的！你組織一個調研組，深入到學校、老師、家長，體察師生情緒、徵集家長訴求、汲取群眾智慧，讓政策在執行層面能真正‘打通最後一公里’！”