色更明 作品

第579章 《三體》,不拿苦難當深度,不拿著生僻當高雅的好書

而一旁一直當個傾聽者的軒轅銘,也終於是笑了:

“我算是聽明白了。”

“這本《莫欺少年窮》就是一個少年熱血冒險,最終打敗大反派,拯救世界的傳統熱血冒險故事是吧。”

“就是加了一個什麼‘鬥氣’的設定,但這樣的故事很多啊。”

“傲天你為什麼獨獨喜歡這個故事?”

“有什麼特別之處嗎?”

本來欣喜若狂,以為大結局之後,還有番外的軒轅傲天,看著白也更新章,推薦自己新書《三體1·地球往事》的單章,期望落空,本來就有些不爽了。

一聽軒轅銘,還擱著《莫欺少年窮》就是一普通故事,頓時就不樂意了,不滿的輕哼一聲:

“這本書裡,有少年意氣,你不懂的少年意氣。”

“三十年河東,三十年河西,莫欺少年窮。”

“這是屬於我們年輕人獨有的意氣,這本書裡把這個少年意氣寫出來了,他就是一本好書。”

“就是一個好故事。”

“可再好,它也沒深度啊,只適合年輕人看,這樣的書,這樣的故事,以現在你的年齡,還會重新繼續選擇,一追就是三年嗎?”軒轅銘笑了笑,並沒有著急爭辯什麼,只是陳述了一個事實。

聞言,一向狂傲的軒轅傲天,也難得沉默下來,深思了一下之後,最後還是遵循本心,搖了搖頭:

“大概是不會了。”

聞言,軒轅銘老懷甚慰,藉著這個機會,就滔滔不絕的開始給自己這個接班人,推薦一些作為家主接班人,該看的書,該學的一些東西。

可話還沒說幾率,軒轅傲天立馬搖頭,桀驁道:

“可本主角不會永遠十八歲,但這個世界,每年都會有人十八歲。”

“每年都會有心存一股少年意氣的年輕人,點開這本書。”

“它在傳統的文學觀念中,是沒什麼深度,但現在是網絡時代,這本書一直都會有它的受眾。”

“所以,這本《莫欺少年窮》依然是一本好書,本主角是對的!”

“你說的那些怎麼利用人性弱點謀利,馭人的書,都是什麼勾八玩意?《厚黑學》都整上了,你還要點臉不。”

話音落下,軒轅銘張了張嘴,卻不知道怎麼反駁。

人不能永遠十八歲,可年年都有人十八歲,這是世界規律,也是客觀事實。

哪怕學富五車如他,也找不出辯駁的點。

總不能指鹿為馬吧。

而且,他剛推薦的那些書吧,還真不能放到檯面上來說。

也就在軒轅銘,尋思著這招這些推薦不行,想著有哪些更有深度,更成熟,更洞悉人性與社會制度,更能駕馭家族,駕馭人,還上的檯面的書時。

跳出固定思維的軒轅傲天,越想自家老登說白也的書‘沒深度’越不對勁,可又沒有不對勁在哪的頭緒,索性先看起了陳昂已經發布在個人博客。

供讀者免費閱讀的《三體1·藍星往事》。

只是一點開,看到汪淼與大史的對話,漸漸引出‘科學邊界’與這個組織中一眾物理學家全部自殺的劇情時,軒轅傲天便目露精光。

等看到‘物理學已死’那句話時,臉上就已滿是興奮。

再看到丁儀教授出場,‘檯球試驗’證明‘物理學已死’這句話時,本來想不通的事,在這一刻,全部想明白了。

他高興的一拍的旁邊正思考著怎麼讓接班人讀‘好書’,引上‘正道’的軒轅銘,大叫道:

“老登,本主角想通了。”

“不但年年有人十八歲,《莫欺少年窮》是本好書。”

“本主角雖然會成長,難道本主角追書的作者,他寫書的功底就不會成長了嗎?哪個大作家,大文豪不是一步步,一本本書走過來的?”

“收起你那點傳統封建的老思想,還想讓本主角去看那些個狗苟蠅營之輩,利用人性弱點,寫出來針對人性弱點獲利的書。”

“這本《三體》才叫文學,這才是於無聲中起驚雷,區別於那些咬文嚼字,拿著苦難當深度,拿著生僻當高雅的酸臭文人寫的爛書,這才能稱得上是有深度的‘好書’。”

“看完之後,你得叫本主角叫哥,本主角繼續叫你二爺,咱倆各論各的。”

話音落下,當了南方藝術學院校長的軒轅銘人都麻了。

還我叫你叫‘哥’,這小子還真不怕天打雷劈了。

抱著一股子較勁的氣,軒轅銘也不廢話,接過軒轅傲天遞過來的手機,便看了起來。

而後,他的瞳孔就是猛地一縮,嘴裡不斷的呢喃起來:

“這是科幻?還不是隻披著科幻皮的太空歌劇。”

“是硬科幻!”

“物理學已死,這個假設真的太膽大了。”

“等等……他解釋了,他一個寫小說的,用物理實驗,解釋了物理學已死事實。”

“嘶,這……這……”

看著自己這個家主,陷入震驚的模樣。

一旁的軒轅傲天,已經開始狂笑:

“怎麼樣,老登,這個夠不夠有‘深度’?”

“已‘檯球’實驗,證明物理學已死這個事實,在這個基礎上衍生的話……”

“基於物理學而構造人類科技大廈,全都得崩。”

“城市的高樓大廈得塌陷,因為基於物理學的力學,材料學,建築學全得崩塌,還存在什麼材料,什麼支點。”

“那些飛機,火箭,衛星都得掉下來,甚至通信的手機,辦公的電腦,乃至整個互聯網,也全得崩,因為整個物理學就不存在,都是錯的。”

“也難怪書裡那些科學邊界組織裡,已經知道‘物理學不存在’的科學家們,在兩個月內,全部自殺了。”

“這就等同於,你一個藝術學校的校長,突然有一天發現,聲音不存在,視覺不存在,觸覺不存在,甚至人類的整個感知系統都不存在了。”

“什麼文學,音樂,美術,電影,舞蹈,人類連感知系統,都不存在,那這些玩意,又有什麼用!”

聽到這話,軒轅銘後退兩步,身體一個踉蹌。

教了這麼多年的藝術,他第一次在文學上,感受到如此強烈的挫敗感。

看著第二章結尾,在丁儀教授做完‘檯球試驗’後,汪淼一錘定音的那句:

“物理規律,在時間和空間上不均勻。”

“這也就意味著,宇宙普適的的物理規律不存在,那物理學……也不存在了。”

他第一次以一種近乎惶恐的語氣說道:

“一個有著基於物理學發展出了現代科技的藍星世界。”

“物理學卻被證明不存在了。”

“到底誰在干涉,誰在影響。”

“是神?是外星人?”

“還是造物主?”