009 蝦仁豬心(第2頁)

 學習這種事吧，你得看跟誰比。

 跟聖彼得堡大學的教授們相比，喬治可能差點。

 尼古拉麼——

 喬治完全可以不謙虛的說，來來來，讓你半個腦子。

 和喬治他們這一代王子們一樣，亞歷山大為尼古拉安排的課程很緊密，語言、軍事、經濟、數學、法律等等科目繁雜，亞歷山大沒指望尼古拉成為全科天才，最起碼得有相當程度的瞭解，王儲總不能不學無術。

 讓亞歷山大失望的是，對於學習這件事，尼古拉的天分並不高。

 尼古拉又不是第一天才開始系統學習，和喬治一樣早早接受教育很多年，可是尼古拉的學習進度不算快，課程和喬治相比也有很大縮水，在語言這方面，尼古拉才剛剛開始學習法語和德語。

 喬治則是已經能熟練使用法語、德語和教授交流了。

 亞歷山大對尼古拉寄予厚望，為尼古拉邀請的老師都是高等學府的著名教授，教法語和德語的教授分別是迪博雷和朗松，這兩個人喬治都很熟悉，因為喬治以前的法語和德語教授也是他們。

 “很久不見喬治，你還好嗎？”法語課的第一天，居斯塔夫·朗松看到喬治的時候很驚喜。

 喬治的成績總是很好，讓教授們很有成就感，這樣的學生誰不愛呢。

 和喬治相比，尼古拉就很讓教授們頭疼了。

 尼古拉在上課的時候總是注意力不夠集中，左顧右盼，不耐煩的時候就會挖鼻子。

 教授們對尼古拉的要求很寬鬆，設置課程時不會為難王儲，考試更談不上，所以尼古拉在學習期間從沒有留下成績記錄。

 “我很好，你讓我看的《悲慘世界》我已經看完了，接下來我應該看什麼？”喬治很喜歡朗松，他是法蘭西學院的文學教授。

 “感覺如何？”朗松笑眯眯，懷裡抱著一本維克多·雨果的詩集，試圖用雨果激發尼古拉學習法語的興趣。

 “嗯，很有深度——”喬治充分吸取教訓，言多必失。

 就這兩句話工夫，已經引來尼古拉的驚訝眼神，喬治現在有點後悔，剛才就不該提《悲慘世界》。