199 來自秦北的信(第3頁)

 今天李保存在來信中恭喜方明華的那篇科幻進入中篇優秀獲選名單，還說非常羨慕你，什麼題材都能駕馭，而我只能寫軍旅。

 你雖然只寫軍旅，但是篇篇是精品啊。

 《高山下的花環》、還有這篇《山中，那十九座墳塋》。

 李保存的信是是要回的。

 還有這一封，是來自秦北高原的信，竟然是史鐵

聲他們插隊那個官家堡小學老師李元福寫的，裡面還夾著一張資金使用明細表。

 信內容比較簡單，首先是感謝方明華匯款，他拿著這四千塊錢僱人給學校新箍三孔窯洞。兩間作為教室，將三個年級學生分開。另外一孔做了學校的圖書閱覽室，又添了些新課桌。

 還剩了點錢就到縣城新華書店買了點童話故事、連環畫以及小人書，供這些低年級學生閱讀。

 “本來想買那本你寫的那本科幻集，但考慮到孩子們看不懂，就算了。”

 “你寫的那篇《鄉村教師》，我們鄉上老師開會的時候聊過，好多都看了，他們未必喜歡科幻，但都很喜歡你寫的這篇。”

 “謝謝你，終於有人關注我們這些農村教師，雖然我們沒有書中李老師那麼高尚偉大，但大家都兢兢業業教著孩子，對得起自己的良心和這點微薄的工資。”

 “我鼓動他們給你這篇投票，算是幫個小小的忙吧？歡迎下次來秦北玩。”

 方明華看了默然無語。

 自己的能力不可能改變這些默默無聞奉獻的基層教師現狀，但可以改善李老師所在的官家堡小學的情況。

 既然孩子們這麼喜歡看書，那就買些適合孩子們看的書郵寄過去？

 雖然知識沒有偉大到像裡寫的能改變整個人類命運，但在這個年代，真的可以改變一個人的命運。

 晚上，方明華見到宋棠棠說了這件事，姑娘很贊成。

 “明華，這件事我來辦吧。

 中短篇優秀評獎活動正在如火如荼進行中，文壇上另一件大事也開始悄然行動。

 第二屆茅盾文學獎評選活動也徐徐拉開帷幕。

 (本章完)