第四百九十六章 善惡從不絕對(第2頁)

 這個男老師嘗試了好幾次都沒能順利從柳曼脖子上拽走掛墜，他搶東西還搶不過一個六年級的學生，而這也說明了那學生明顯是個愛搶別人東西的慣犯，搶東西的經驗比男老師這個成年人還要豐富。

 即使李良不再過多解釋其他老師也明白了。

 王振田絕對是突然把手伸進曼曼衣服領口裡搶的，估計小姑娘當時人都傻了，壓根想不到王振田會這麼幹。

 如果說在學校裡打架鬥毆屬於嚴重事件，那麼王振田把手伸進一個十二歲少女衣服裡的舉動，那就屬於更惡劣的猥褻行為了，這可是會蹲進去的大事，何況還是王振田動手在先，曼曼還手在後。

 一旦坐實了這個大前提，就算曼曼失手把對方打死了，對方也只能算是死了活該，畢竟曼曼只還了一次手，並沒有補第二下，而且小姑娘剛剛還不小心爆出了孤苦伶仃的身世，在層層疊甲之下，儘管辦公室裡的各位領導們沒有明確表態，不過看他們的眼神變化，想必他們已經心裡有數了。

 之前他們對曼曼大吼大叫是出於重點學校的傲慢。

 但他們本質上還是明辨是非的教育從業者。

 “我也沒想到曼曼在反擊時不小心把人送進醫院去。”

 說著說著，李良從兜裡掏出了一千多塊錢：“那個叫王振田的應該是斷了幾顆牙，他這個年紀，牙以後還能長回來，去醫院檢查心電圖腦電圖應該會花點錢，我這點錢就當是給他的醫藥費了，畢竟誰也不願意看到這種事發生，我希望這件事經過公了之後到此為止。”

 不多時民警就按照李良提供的地址趕到了現場。

 民警帶走了李良和曼曼，以及一名陪同做筆錄的老師，在民警上樓去帶走王振田的母親時，對方家長沒想到柳曼這邊居然還敢搶先報警，進所子之前還在嚷嚷著：“給個一千塊就想了事？我家孩子都被她打的吐血了，這事我跟她沒完！我要起訴她父母！我要讓她去坐牢！！”

 結果進去不到半個小時她就老實了。

 猥褻可不是什麼小事。

 現在是李良代表了柳曼不去追究王振田的責任，根本沒有王振田父母去追究柳曼正當防衛的資格，從民警那裡瞭解到相關法律常識之後，王振田的母親再出來時，眼神都變得清澈了許多，哪還有什麼戾氣。

 更讓王振田媽媽沒想到的是民警還真把一千塊錢轉交給她了。

 除去腦電圖、心電圖、血常規、x光掃描所需要的費用，這一千來塊錢預估能全包下來，根本不需要王振田的父母另外再掏錢，原本李良是不用掏什麼醫藥費的，甚至還能通過這件事反過來向對方索取一筆精神損失費，而他這麼做的原因，無非是希望曼曼明白善良與軟弱的區別。

 當代父母長輩總是教導子女做人誠實善良。

 實際上他們從小給子女灌輸的是奴性。

 沒有足夠保護自己的能力，善良只是弱者妥協的藉口，屬於一種用來自我麻痺的精神安慰，只有在明明可以毀滅對手的前提下還能留給對手一線生機，這才叫善良。

 “良蛋兒，你為啥要給她錢，那可是一千塊啊……”曼曼還在心疼李良給出的醫藥費。

 早知道這樣她就不去推王振田了，害李良浪費了一千多塊，這可比王振田推了她那幾下還讓她難受，就在曼曼心情低落的時候，李良先是看了一眼接警大廳附近沒人，這才附耳到她跟前小聲說道：“那我問你一個問題啊，你覺得你跟王振田，誰是好人誰是壞人？”

 “壞人當然是王振田了！”

 “不，壞人是你。”

 聽到這話，曼曼不由瞪大了眼睛，一副“你瘋了吧”的表情看向李良，只見李良微微一笑：“這世上好人幹一件壞事就會被群眾打落神壇，壞人幹一件好事，反而會被人神化成精神信仰，你可知道這是為什麼？”

 “我、我不知道……”

 “因為這世上就沒有好人跟壞人。”

 所謂的好人會因為礙於情面，或是禁不住良心譴責，總是不由自主的犧牲自我利益去成全別人，當有一天，好人被剝削到快沒有價值的時候，不得不拒絕繼續自我犧牲，既得利益者們沒法再從好人身上獲利，就會開始反過來責罵好人不是個東西，試圖用好人最在乎的道德和輿論來綁架其繼續為自己服務。

 反之亦然，壞人屬於索取的一方，一個快被榨乾了價值的好人，如何比得上一直在索取過程中積累了更多價值的壞人，只要壞人不再索取，人們都已經感恩戴德了，如果壞人再輸出利益行善，人們不光不會被壞人欺負，還能從壞人身上獲利，這種從負數跨越到正數的巨大利益反差，甚至會讓人們覺得壞人是他們的再生父母。