第154章 實驗緣由(第3頁)

它們是通過徐嶽的紛雜念頭，在他的潛在意識火海中孕育而來的存在，嚴格意義上來說，並不是一個完整而獨立的生命。

它們和徐嶽的主體意識共享著同一個潛在意識根基，屬於依附徐嶽而存在人格意識，與其共生死，同命運，同時也擁有著擾亂徐嶽思緒，甚至是奪舍他的可能性。

當然，在擁有了九黎戰旗對魂靈的絕對掌控能力後，這個最大的隱患也就基本消除了。

否則徐嶽不會去主動嘗試製造這種無法掌控的新生意識，哪怕這種能力很強，但不被約束的力量，只會禍害自身。

查爾斯的兒子大群，就是個最好的例子。

大群是一個擁有數千種人格的歐米伽級變種人，他的每個人格都擁有不同的變種能力，而這些的人格的來源，一是通過吸收他人的意識靈魂，二是自我人格分離。

數千種超能力集於一身的他，堪比神明，但數千個無法掌控的人格，卻讓他一生悽苦，根本無法發揮出自己的全部力量。

大群身上擁有的大量分裂人格，其存在形式，就和他的兇獸饕餮相當類似。

徐嶽嚴重懷疑大群變種能力的運作方式，其基本原理也是利用了心靈空間的潛在意識海洋，也就是說徐嶽現在正在做的事。

只不過徐嶽是在主動實驗，而大群卻是在無意識地被動運行，所以會源源不斷地產生新的人格。

甚至是心靈屏障這件成長裝備，也是x教授為了避免徐嶽在學會心靈空間後，出現和他兒子一樣的情況才贈予給他的，畢竟兩者的能力表現形式，有太多相同的地方。

大群能夠吸收他人的靈魂意識，而徐嶽也可以通過饗火吸收他人純粹精神體。

這也解釋了為什麼當時徐嶽在教授房間請教完問題，準備告辭離開時，教授卻突然叫住了他，不僅主動授予了他心靈空間這個如此強大的能力，還將自己的心靈空間完完整整地呈現給徐嶽展示。

當時徐嶽還疑惑過，自己的5點魅力是不是標少了，現在想來，教授之所以這麼做，應該是在瞭解完徐嶽的能力後想到了他的兒子，他很清楚大量的精神靈魂積蓄在腦海內，最終會發生什麼，他不想徐嶽成為下一個大群。

所以教授才會顯得這般熱情，又是教心靈空間，又是送心靈屏障，畢竟徐嶽所付出的幫助，和教授所給予的報酬，這兩者之間完全不對等。

這章主要是為了把心靈空間和意識誕生的設定講清楚，這個能力涉及的後期的很多方面。