晏央 作品
59.第59章 教學
嬴政萬萬沒有想到, 有一天，李令月竟會因為奏疏與他翻臉。
他看著李令月的目光困惑而不解“令月，你為何這般不喜歡批閱奏疏”
李令月這大半年以來, 在秦國過得不要太逍遙快活，壓根兒就沒為公務煩惱過。她不喜歡批閱奏疏之事，還是嬴政某次過來的時候, 偶然聽她身邊的一名部下提起的。
“不喜歡就是不喜歡呀，需要什麼理由嗎”
李令月表示, 如果成為秦國王后, 代表著要履行公職, 她可以現在就和嬴政“離婚”。
反正, 他們這所謂的婚姻，也只是口頭上說說罷了, 目前也只有他們身邊的人知道。離個婚對李令月來說沒有任何心理負擔。
“你在大唐時, 也是這般麼”嬴政扶額。
“那倒不會，自從我被冊封為太女之後，每日要花約莫兩個時辰處理奏疏”
“原來令月還是願意處理奏疏的，只是不願翻閱我大秦的奏疏。令月就這麼急著跟我劃清界限嗎”
嬴政的黑眸一瞬不瞬地看著李令月, 直將李令月看得有些心虛。
再加上這時候，平時一直安安靜靜的系統傳來了提示音, 李令月已經有一年時間沒有批閱過奏疏了，這處理公務的效率怕是下降了不少。嬴政在處理政務方面是一把好手, 她可以跟他好生討教討教。
李令月聽系統說的在理，也就同意了嬴政所言。
她一直都知道, 自己的長處在處理經濟民生之事上，至於權謀、帝王心術這些，她可遠遠不如她家阿孃, 也不如自學成才的嬴政。
若是她能從嬴政這兒學到一些有用的本事，那就再好不過了。可不是誰都能讓未來的始皇帝開一對一輔導班的。
這麼想著，李令月對翻閱秦國奏疏一事便不再排斥了。
“不過，我可得先跟你說清楚，我對秦國的情況只能說是略知一二，對秦國的細務是完全不知情的。你既要我瞭解秦國的情況，回頭我要是遇到了不通之處，來問你，你可不許嫌煩。”李令月道。
“這是自然。你若有什麼不懂之處，直接來問我就是。”
從未給人當過老師的嬴政，起初的教導過程並不算順利。
“”嬴政用無語的目光看著李令月。
“你這是在嫌我笨嗎，阿政你自己說得那麼籠統，不能怪我無法理解呀。”
李令月道“我跟你講，老師不能這麼當的，你得深入淺出，因材施教”
嬴政被她念得頭疼“知道了，我重新再與你講一遍”
從來都是別人在拼命思考嬴政的意圖，揣摩他心中的想法。嬴政還從未嘗試過將自己的想法和經驗教給另一個人，這對於他而言，也是一種前所未有的體驗。
好在他們兩個都是聰明人，一個願意教，一個願意學。在找到了合適的溝通技巧之後，教學進度一下子就快了起來。
唯有在看到治慄內史呈上的秦國去歲收支賬冊之時，李令月感到無比頭疼。
“陛下，這等記賬方式太落後了。”李令月說著，便將阿拉伯數字，以及表格彙總的記賬方式安利給嬴政。
在李令月擔任安西節度使時，每每她上書向武皇彙報安西四鎮的發展狀況，都繞不開安西四鎮的商業發展狀況，建基狀況，以及稅收狀況。她列出的一個個表格，將安西四鎮的發展和變化清晰地呈現在武皇面前。
他看著李令月的目光困惑而不解“令月，你為何這般不喜歡批閱奏疏”
李令月這大半年以來, 在秦國過得不要太逍遙快活，壓根兒就沒為公務煩惱過。她不喜歡批閱奏疏之事，還是嬴政某次過來的時候, 偶然聽她身邊的一名部下提起的。
“不喜歡就是不喜歡呀，需要什麼理由嗎”
李令月表示, 如果成為秦國王后, 代表著要履行公職, 她可以現在就和嬴政“離婚”。
反正, 他們這所謂的婚姻，也只是口頭上說說罷了, 目前也只有他們身邊的人知道。離個婚對李令月來說沒有任何心理負擔。
“你在大唐時, 也是這般麼”嬴政扶額。
“那倒不會，自從我被冊封為太女之後，每日要花約莫兩個時辰處理奏疏”
“原來令月還是願意處理奏疏的，只是不願翻閱我大秦的奏疏。令月就這麼急著跟我劃清界限嗎”
嬴政的黑眸一瞬不瞬地看著李令月, 直將李令月看得有些心虛。
再加上這時候，平時一直安安靜靜的系統傳來了提示音, 李令月已經有一年時間沒有批閱過奏疏了，這處理公務的效率怕是下降了不少。嬴政在處理政務方面是一把好手, 她可以跟他好生討教討教。
李令月聽系統說的在理，也就同意了嬴政所言。
她一直都知道, 自己的長處在處理經濟民生之事上，至於權謀、帝王心術這些，她可遠遠不如她家阿孃, 也不如自學成才的嬴政。
若是她能從嬴政這兒學到一些有用的本事，那就再好不過了。可不是誰都能讓未來的始皇帝開一對一輔導班的。
這麼想著，李令月對翻閱秦國奏疏一事便不再排斥了。
“不過，我可得先跟你說清楚，我對秦國的情況只能說是略知一二，對秦國的細務是完全不知情的。你既要我瞭解秦國的情況，回頭我要是遇到了不通之處，來問你，你可不許嫌煩。”李令月道。
“這是自然。你若有什麼不懂之處，直接來問我就是。”
從未給人當過老師的嬴政，起初的教導過程並不算順利。
“”嬴政用無語的目光看著李令月。
“你這是在嫌我笨嗎，阿政你自己說得那麼籠統，不能怪我無法理解呀。”
李令月道“我跟你講，老師不能這麼當的，你得深入淺出，因材施教”
嬴政被她念得頭疼“知道了，我重新再與你講一遍”
從來都是別人在拼命思考嬴政的意圖，揣摩他心中的想法。嬴政還從未嘗試過將自己的想法和經驗教給另一個人，這對於他而言，也是一種前所未有的體驗。
好在他們兩個都是聰明人，一個願意教，一個願意學。在找到了合適的溝通技巧之後，教學進度一下子就快了起來。
唯有在看到治慄內史呈上的秦國去歲收支賬冊之時，李令月感到無比頭疼。
“陛下，這等記賬方式太落後了。”李令月說著，便將阿拉伯數字，以及表格彙總的記賬方式安利給嬴政。
在李令月擔任安西節度使時，每每她上書向武皇彙報安西四鎮的發展狀況，都繞不開安西四鎮的商業發展狀況，建基狀況，以及稅收狀況。她列出的一個個表格，將安西四鎮的發展和變化清晰地呈現在武皇面前。