守望星骸（75）(第2頁)

 初彌觀察完畢後，賽繆爾也把解剖刀全部組裝好了。

 他拿起大圓刀片，直接上手，用指壓法沿蛾獸頭殼的溝縱向切了下去，腕部發力，刀刃翻轉，割斷了頭殼連接不同部位的骨膜。

 旁觀的同學們只聽到令人牙酸的“咯嘰”“咯嘰”幾聲，蛾獸的頭部就分成了幾個部分。

 同學們：“好、好熟練。”但是莫名有點害怕是怎麼回事。

 在賽繆爾用有齒中鑷夾持蛾獸筋膜的同時，初彌拿起小圓刀片，手指用力，交叉使用解剖最基礎的執筆式和反挑式，從蛾獸的複眼邊緣刺入，快、準、狠地切開蛾獸眼部的血管神經。

 不多時，在兩人的合作下，蛾獸的觸角、眼、口器全部拆解結束。

 賽繆爾甚至還超額地把蛾獸的大腦也取了出來。

 讓一眾同學看得是目瞪口呆。

 兩人默契配合，手法熟練，率先完成任務，而其他的同學還在緩慢地適應中。

 金教授：“……很好，芙麗絲和賽繆爾同學都是滿分。”

 雖然她不是很情願，不過她也不得不承認兩人的完成度很高，在她教過那麼多年的學生裡，都可以排在前三。

 尤其是那個叫賽繆爾的少年，肯定是多次解剖過不同的物種，否則手法不可能如此熟練。

 如果說少女的手法是“照本宣科”，是絕大多數老師都喜歡且挑不出錯的學術派。

 那少年的手法絕對是有一些所謂的“野路子”在的，他的有些手法技巧甚至比她還高，而且其餘手法也不比她差。

 也不知道是什麼家庭才會允許一個十幾歲的孩子去接觸這種東西，而且還可能是給予了不少蟲獸的材料做解剖實驗。

 金教授甚至懷疑那個少年解剖過人體……不過，這就不是她要深究的事了。

 下課後，絕大多數同學都只想開始自己放學的美好時光，不願意在實驗室多待一秒。

 金教授讓智能機器人收拾實驗室，轉身一看，課上唯二拿了滿分的少年少女還在。

 她提起了警惕，“兩位同學，是有其他的事情嗎？”