番外：星嗣（十五）(第3頁)

應霜臺茫然的望著他。

景元思考這些事情思索了將近八百年，而應霜臺現在還不到十八歲。

要他用這個年齡去參透景元幾百年作為神策將軍的思考實在是太難了。

想讓應霜臺這個年齡的孩子去認可景元這個幾百歲的人的想法，實在是有些奢侈。

這個年紀的孩子怎麼能認可這些在他看來很重要的東西，本質上是沒有意義的呢？

“你現在不理解，不認同，這都很正常，我再小點的時候也不認可這些事情。”景元笑道，“這個和年齡沒有關係。”

“怎麼就沒關係……您看我現在就不理解。”應霜臺撓了撓臉，“我爹孃總說，等我長大就懂了。”

“年齡的增長在大部分情況下伴隨著你對於世界認識的增加，長大了，你會有能力出去見識世界。”景元說道，“在這個過程中，你的思想會逐漸成熟，看待事情的方式也會改變不少，這很正常，所以大人會說，等到你長大就明白了。”

說實話，大部分父母都是經歷過事情的，他們覺得這些事情是伴隨著年齡成長所必需的，覺得所有孩子，包括自己的孩子也和自己年輕的時候一樣。

他們覺得這條路是人生所必經的，孩子成長就一定會經歷這些事。

但實際上並不是，有很多父母並不會告訴自己的孩子他們想要真正的進行思想成長需要做什麼，需要走什麼路，需要制定什麼目標。

打個比方，他們曾經通過經商賺了很多錢，讀懂了人心的本質，他們理所應當的認為，孩子不需要教育，長大後也會自然而然地走上同樣的道路，同樣會讀懂人心的本質。

如果他們沒有賺到錢，沒有達到自己人生定義的成功，他們就會否定自己的路，從而逼迫自己的孩子不要走相同的路。

但是可悲的是，他們並不知道怎麼才能讓孩子不要走上這條路，他們唯一會做的只有堅定狠絕地去掰正孩子地腳步——這就形成了一種控制。

而這一切的一切會造就“迷茫”，從而導致廣義上的讀書和教育成了隨波逐流，最後逐漸匯聚成最大的目標。

而社會則會在人心所向下扭曲，這些所謂的“目標”最後會演變成社會導向，誕生出更多立場。

所以在這樣的教育之下就會誕生出很多“巨嬰”。

什麼叫做巨嬰呢？

就是隻有身體長大，但是思想尚且停留在小孩子的階段——羅浮如今的巨嬰就不少，景元在羅浮雜俎上都看過挺多了。

“如果你真的想要理解清楚這些東西。”景元輕聲道，“在成長的過程中就要去了解這個世界，最好的方式就是像你孃親那樣，旅遊諸界。”

“看風景？”

“那是次要的，風景增長的是大局觀，重要的是去看人，見慣了各式各樣的人，看了他們的行動邏輯和說話方法，你就會理解很多事情。”景元笑著道，“當然，現在還不著急，畢竟你還在思考自己的未來方向。”