風隨流雲 作品
第兩百五十一章 一派胡言(第2頁)
但是李野的關注點卻完全不同，他驚訝的道：“盧岡？哪個盧岡？他的父母是汽車配件工人嗎？”
蒲向河驚奇的道：“對呀！李野你怎麼知道？”
李野愣了好幾秒鐘，才道：“哦，不記得聽誰說過了，他學習確實很好。”
實錘了，此盧岡就是李野知道的那個盧剛。
這位兄弟，可是位“牛人”。
他憑一己之力，讓西方學術界改變了對種花留學生“和善、熱情、溫和”的印象。
盧岡85年京大畢業留學燈塔，91年持槍biu biu了五人，然後自我了斷。
這五人中包括他的博士生導師、大學副校長、系主任，還有一位同樣來自種花家，已經完成博士論文答辯的優秀博士生。
盧岡的行為，讓海外某些居心叵測的人，抓住機會瘋狂攻擊此刻正在努力融入世界的種花，造成了極為惡劣的影響。
李野上輩子是看了一部名為《暗物質》的電影，才瞭解到了這位出自京大的物理天才，然後又在搜索過程中，瞭解到了更多驚人的京大學生，差點兒影響了他的三觀。
80年代，並不完全是歲月靜好、純潔無瑕的年代。
李野此前一直以為八十年代的大學生，比後世的大學生有理想、明事理、有朝氣、溫良謙和，知書達理。
但事實上，不完全是。
後世的學生，在高中時期就懂得處理人際關係了，對於“處世哲學”都有著各自的理解，基本上都具備“不要勉強別人”的觀念。
但83年的大學生，或許是因為剛剛過去了幾十年的壓抑時期，又突然間放的太開，所以有些人的性格和思想都是直率的、激進的、偏激的。
李野在來到京大之後，一直暗中觀察，所幸的是絕大部分同學都是非常友好、非常善良的，偶爾有些偏激的，也不過是輕度的“自以為是”。
比如朱勇和，他認為李野最擅長查找資料、整理辯論思路，所以就想把李野吸收進辯論隊，理所當然的安排李野幹查資料的活兒，充實辯論隊的實力。
這從道理上講沒什麼毛病，畢竟一支正規的辯論隊可不僅僅有表面上的四名辯手，後面還有好多的支持人員，並且李野也確實在資料整理方面有著巨大優勢。
李野有生物硬盤，查資料他認第二，沒人能認第一。
但是李野他不願意呀！
我查資料是很厲害，但我辯論也不差呀！
幾十年後的學生都有一種思維——我憑啥要聽你的？
而朱勇和卻認為——我是對的，你憑啥不聽我的？
類似的情況還發生在賀大壯身上——李野你就是學習態度有問題，憑啥不接受我們的批評？
越是優秀的年輕人，他就越有自信心，越認為別人應該聽從自己的意見。
反之，越是優秀驕傲的年輕人，就越不願意聽從別人的安排，老爹老媽的話都不聽，你算老幾？
考入京大的學生，以前哪一個不是學校的主角？
他們是甘於被人指揮的配角嗎？
就是李野，也是“我的地盤我說了算”的主兒啊！
這也是為什麼好多人學生時代總是爭論不休，但接受了社會毒打之後，卻學會了一笑置之的原因。
而根據後世-->>
公佈的大量資料，這位盧岡，就是非常自以為是的一個人。
如果他充當辯論賽的辯手，自然有優勢，但也有破綻。
。。。。。。
星期六的辯論選拔，有多場比賽同時進行，相對於幾支實力強悍的辯論隊，李野等人不是“種子選手”，所以被安排在了一個不大的教室內。
但是然而前來觀戰的學生，卻比其他任何一場辯論賽都要多，連教室過道上都擠不開人，很多人都站在了門外的走廊裡。
可見“愛情”，是多麼的深入人心。
蒲向河驚奇的道：“對呀！李野你怎麼知道？”
李野愣了好幾秒鐘，才道：“哦，不記得聽誰說過了，他學習確實很好。”
實錘了，此盧岡就是李野知道的那個盧剛。
這位兄弟，可是位“牛人”。
他憑一己之力，讓西方學術界改變了對種花留學生“和善、熱情、溫和”的印象。
盧岡85年京大畢業留學燈塔，91年持槍biu biu了五人，然後自我了斷。
這五人中包括他的博士生導師、大學副校長、系主任，還有一位同樣來自種花家，已經完成博士論文答辯的優秀博士生。
盧岡的行為，讓海外某些居心叵測的人，抓住機會瘋狂攻擊此刻正在努力融入世界的種花，造成了極為惡劣的影響。
李野上輩子是看了一部名為《暗物質》的電影，才瞭解到了這位出自京大的物理天才，然後又在搜索過程中，瞭解到了更多驚人的京大學生，差點兒影響了他的三觀。
80年代，並不完全是歲月靜好、純潔無瑕的年代。
李野此前一直以為八十年代的大學生，比後世的大學生有理想、明事理、有朝氣、溫良謙和，知書達理。
但事實上，不完全是。
後世的學生，在高中時期就懂得處理人際關係了，對於“處世哲學”都有著各自的理解，基本上都具備“不要勉強別人”的觀念。
但83年的大學生，或許是因為剛剛過去了幾十年的壓抑時期，又突然間放的太開，所以有些人的性格和思想都是直率的、激進的、偏激的。
李野在來到京大之後，一直暗中觀察，所幸的是絕大部分同學都是非常友好、非常善良的，偶爾有些偏激的，也不過是輕度的“自以為是”。
比如朱勇和，他認為李野最擅長查找資料、整理辯論思路，所以就想把李野吸收進辯論隊，理所當然的安排李野幹查資料的活兒，充實辯論隊的實力。
這從道理上講沒什麼毛病，畢竟一支正規的辯論隊可不僅僅有表面上的四名辯手，後面還有好多的支持人員，並且李野也確實在資料整理方面有著巨大優勢。
李野有生物硬盤，查資料他認第二，沒人能認第一。
但是李野他不願意呀！
我查資料是很厲害，但我辯論也不差呀！
幾十年後的學生都有一種思維——我憑啥要聽你的？
而朱勇和卻認為——我是對的，你憑啥不聽我的？
類似的情況還發生在賀大壯身上——李野你就是學習態度有問題，憑啥不接受我們的批評？
越是優秀的年輕人，他就越有自信心，越認為別人應該聽從自己的意見。
反之，越是優秀驕傲的年輕人，就越不願意聽從別人的安排，老爹老媽的話都不聽，你算老幾？
考入京大的學生，以前哪一個不是學校的主角？
他們是甘於被人指揮的配角嗎？
就是李野，也是“我的地盤我說了算”的主兒啊！
這也是為什麼好多人學生時代總是爭論不休，但接受了社會毒打之後，卻學會了一笑置之的原因。
而根據後世-->>
公佈的大量資料，這位盧岡，就是非常自以為是的一個人。
如果他充當辯論賽的辯手，自然有優勢，但也有破綻。
。。。。。。
星期六的辯論選拔，有多場比賽同時進行，相對於幾支實力強悍的辯論隊，李野等人不是“種子選手”，所以被安排在了一個不大的教室內。
但是然而前來觀戰的學生，卻比其他任何一場辯論賽都要多，連教室過道上都擠不開人，很多人都站在了門外的走廊裡。
可見“愛情”，是多麼的深入人心。