第 19 章(第3頁)

    “因為我找你來開會，本來就是為了別的事情。”喻司亭拿起手機，轉發了一條新的鏈接給初澄，切入了正題，“本週三有一場年級家長會。除了月考成績階段總結之外，主要用來公告藝術生的報名事項。”



    對於這件事，初澄在之前的全校教師會上已有耳聞。



    高二年級要在目前24平行+2競賽的班型基礎上，再分出空乘、繪畫、傳媒和體育四個藝術班。



    “雖然會有專門的老師向有意向的家長和學生答疑



    解惑，但主副班主任負責協助鏈接。這項工作之前我也沒有接觸過，所以到時候需要你的協助。”



    初澄點頭：“明白。”



    “那我說幾個學生的具體情況。班裡需要走輔助路徑的選手不多。比較能確定下來的是白小龍改走體育方向，除此之外還有個在猶豫的江之博，晚些我先去找他談談。”



    喻司亭對照著初澄帶來的成績單查看，在稍後排圈出幾個名字：“空乘生應該是沒有的，然後這個女生目前是傳媒意向。至於美術方面……”



    初澄認真聽著，忽然開口道：“應該會有張熙吧？”



    “你知道她？”



    張熙這個孩子性格非常內斂，平常基本聽不到她說話，而且成績不太理想。尤其是在7班這種幾乎人人出類拔萃的集體環境裡，很容易就成為了透明角色。



    所以當她第一個被初澄cue到時，喻司亭有些驚訝。



    初澄點頭：“張熙在畫畫上很有天賦，語文筆記背面隨手的塗鴉就驚豔過我。後來有一次她上課走神被我拉去辦公室談話，順帶問了能不能走美術報考的事情。當時學校還沒下達通知，所以我也沒給答覆。那這次，就由我負責她吧。”



    “恩……張熙的情況有些複雜。你可以先試著溝通，如果有問題的話，後期再交給我。”喻司亭做標註的動作稍頓，斟酌著開口。



    初澄有些不解地看他。



    “開家長會的時候你就知道了。”喻司亭沒有過多的解釋，繼續說起下一個同學。



    兩個有備而來的人搭檔在一起，效率顯著。



    “目前差不多就是這樣了。剩餘的情況，等我們做完第一輪溝通後再仔細討論。”他們快速對接完了班裡全部藝術意向生的情況，然後各自收拾東西，準備回去工作。



    忽然，喻司亭注意到初澄墊在筆記本下的厚厚一摞手寫材料，挑著尾音問：“都寫檢討啦？”



    初澄臉上一熱：“不是檢討，是試卷薄弱分析……”



    喻司亭切實感受到他對這次月考成績的在意，恍然一嘆：“學生成績不好，老師有不可推託的責任。但其實，你不需要有太深的負疚感，因為根源並不在你這裡。”



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    只不過很難做到。大概這就是所有人都在說的嫩鳥情懷吧。



    喻司亭安靜了幾秒鐘沒有說話，看著他依舊低落的樣子，忽然提議：“要不然這樣吧。等上完今天的課，我們再來開一個月考追責會。畢竟寫了這麼多，得給你一個念出來的機會。”



    初澄翻了翻眼皮：“……”



    提前謝謝你的栽培哦。



    喻司亭站起身，朝著門口方向，邊邁步邊補充：“也不單單追責你一個人。平常學生一有空閒，我就安排他們鑽研數理化，忽視了語文。在一點上我也有責任，到時候得先檢討。”



    初澄稍愣。



    這人說得實為坦誠，他一時間竟然分不清對方到底是出於撫慰心理，還是說認真的。



    已經走到門邊的高挑身影卻忽然回頭，頂著優越的皮相，彎唇留一句：“開玩笑的，初老師。我今天五節課，可沒那麼多空閒。”