279、平臺召對一(第2頁)

第三，皇帝提拔這個人必須有現實的需要。也就是目前必須要安排一個人選來做某事。而這個人選不可能是一個人，必然是各方政治派系推薦出若干人選，從中選擇一個。

綜合考慮之下，東林選擇了袁崇煥。他是孫承宗的學生，孫承宗是天啟帝師。

孫承宗收拾了熊廷弼和王化貞惡鬥，造成的遼東全部淪陷的嚴峻局勢和亂攤子，重新建立了關寧錦防線，把戰線從山海關重新推回到錦州大淩河。

而作為他的學生，袁崇煥是孫承宗政策的直接的執行者，安定流民、恢復生產，先後取得寧遠大捷、寧錦大捷、炮擊努爾哈赤等。

袁崇煥在遼東有戰功，即是兩榜進士出身而同時又熟悉軍事的少有人才。符合大明以文御武的國策，同時還避免了外行領導內行。

當前皇帝最關心的就是遼東的戰局，遼東也迫切的需要一個統籌一切的大臣，袁崇煥既熟悉情況，又有過去的成功案例，更重要的是他受過閹黨迫害，這些都容易被皇帝接受。

袁崇煥自己也把這些厲害關係思考的比較清楚，他自負的認為，能力和資歷超過自己的人選真的不多，皇帝沒有太多的選擇。

今天這個督師薊遼，自己應該是十指拿田螺，十拿九穩。

他在平臺外等待時，裡邊正在開會。

平臺召對的規矩是，群臣分文武兩旁肅立，皇帝坐在中間臨時搬來的御座上，面前一座雕花大案。

遇到問題就點官員的名，官員上前跪在那裡答話，遇到皇帝體恤老臣，以及特別優待，也可以站在那裡說。

不大一會，王承恩出來，拱手道：“可是兵部左侍郎，袁大人。”

袁崇煥立刻恭敬的拱手說道：“正是下官，有勞公公了。”

“袁大人和我進來吧，裡邊正在說這段時間積累的各地要務，一會處理完了，陛下會召對袁大人。”

說完，帶著袁崇煥進了平臺，安排他站班位置。

袁崇煥一直在地方工作，雖然也做過兵部主事，但是平臺召對這麼高級的會議，他可沒有資格參加過。

當即豎起了耳朵，仔細傾聽。

這是難的的學習機會，也是瞭解中樞運作的現場觀摩。

他用眼睛的餘光看去，皇帝端坐在御座上，一絲不苟，表情嚴肅。

皇帝真年輕啊，十八歲的稚氣未脫。卻努力裝出一付深沉的樣子，似乎是生怕群臣見他年紀小，輕視於他。

年輕人比較熱血，比較情緒化。

做事心急、急於求成，缺乏耐心。

心裡漸漸有了些底。

他豎起耳朵，聽著奏對。

崇禎問召浙江官員：海盜侵擾的事情怎樣了？

答說，去年秋天鬧過，五天後就離開了。

問江西官員：皇親宗室的撥款怎麼沒給？

答說：江西窮啊，山多田少，貧瘠得很，相關部門還沒能力解決。

袁崇煥聽到江西官員們和皇帝哭窮，立刻豎起了耳朵，看皇帝怎麼處理。

崇禎皺眉，思索了一下。

沒有再追問。

問湖廣官員：湖北去年夏天有民眾鬧事，現在怎樣了？

答說：現在還行，鬧過之後比較安定。

問福建官員：海盜的事情怎樣了？

答說，海盜和陸地盜賊不同，所以以招撫政策為主。