第六十章 錐處囊中(第3頁)

 


    大順是太平的大順，也是吃人的大順。
 


    他練武不是為了當縮頭烏龜的，就是要展現出來，獲得更高的地位，過更好的生活。
 


    為此，最好的隱藏辦法就是不隱藏！
 


    是儘可能展露才華，成為明面上的“天才”！
 


    悟性與創造力，同樣是一種武道天賦！
 


    雖說木秀於林風必摧之，可梁渠身邊的師父師兄師姐，每一個都是參天大樹，替他遮風擋雨，自己這小小的“高苗”，實在算不了什麼。
 


    將拼音的概念與用法訴說一遍後，司恆義挑起眉毛。
 


    和他想象的還真不一樣，這所謂的拼音法看上去，貌似，的確，好像是有點門道。
 


    “有點意思，你且再說幾遍。”
 


    “好，這個字符的音是”
 


    “再說一遍，再說一遍。”
 


    “就像這個字，是”
 


    “厲害，看似和切字法相差無幾，都是標音，可你這法子的確簡單上許多。”
 


    司恆義臉上的神色更是從一開始的充滿鼓勵，再到略感新奇，最後目露驚歎，可謂是變化不斷。
 


    本來申時末就能放學，因為拼音一事，梁渠被硬生生留到了酉時末，即七點左右，天都黑了。
 


    “天色已晚，厲害厲害，雖有許多錯漏與不對，可大致框架是對的，我將你這字符的讀音記下，回去再好好研究，明日再和你討論。”
 


    “有勞司先生。”
 


    梁渠行了一禮，文字讀音還是有些差別的，一些地方的確他還沒想好，但也沒去修改，就是這樣，才顯得像是他草創出來的。
 


    他出大頭，學院的先生幫忙想出小頭，共同作出一個完善整體，既分潤出名聲利益，也顯得更加合理，關鍵是還省事。
 


    幸好司恆義年紀不大，學習能力強，接受能力沒有固化，才能聽他講進去，若是換一個四五十歲的老學究，那就不一定了。
 


    至於拼音法被拿走會不會被貪墨掉，梁渠是不擔心的。
 


    書院裡哪個先生不知道，他是楊東雄安排人進來讀書的。