第79章 第一個徒弟(第2頁)

    值得一提的是，半個月前劉光奇也經常在晚上來請教高中的一些問題。



    不過這兩天沒來了，說是怕打擾袁青荷高考。



    李家的偏房裡。



    袁青荷坐在靠裡的位置，李振民則坐在門口的位置，平常他就坐在門口一邊看出一邊拿著蒲扇扇風，今天則是拿出一沓白開始寫寫畫畫，當然，左手扇風的動作也沒聽。



    每扇一次風，風就會從李振民臉上刮過，然後吹到另一邊的袁青荷。



    要等到袁青荷提問的時候，李振民才會將蒲扇交給袁青荷，然後李振民一邊開始做題和講解，袁青荷則一邊聽一邊負責扇風。



    有人要問，為什麼不買電風扇呢？



    其實這件事李振民真沒想，畢竟他每天坐在門口，也不算太熱，還算過得去。



    而袁青荷與李振民的想法顯然不一樣。



    袁青荷覺得這是李振民的小心思，因為電吹出來的風是沒有感情和溫度的，這是一種對喜歡的人的默默付出和浪漫。



    而她自己也不提，就是在成全李振民的小心思，同時她也是想持續這樣的日子多一些，不然以後上大學要再享受李振民手工扇風就難了。



    院裡的鄰居們在歇涼嘮嗑。



    屋裡的兩人在各忙各的，明沒有被外面的聲音所影響，反而能清晰得聽到彼此的呼吸以及筆在紙上沙沙的的滑動聲。



    “你在做什麼？”



    袁青荷忽然問道。



    李振民沒抬頭，隨口回道：“不是剛收了個徒弟嗎，我自己整理點資料給她，這樣學起來輕鬆一點。”



    沒錯，汽修是理論和實踐相結合的專業，動手機會梁拉娣不缺，但理論知識就不一定了。



    要通過口述的方法去教，太費勁了。



    所以李振民就準備將自己學到的東西整理下來，圖文結合，簡單易懂。



    再說了，閒著也是閒著，弄點資料不僅可以打發時間，甚至還比看書刷經驗來得快，同時還能給幫助徒弟加速進步，可謂一舉三得，何樂而不為。



    不過他沒注意到在他說完之後袁青荷就撅著小嘴輕輕哼了一聲。



    “偏心！”



    “嗯？你剛才說什麼，我沒注意聽，你再說一次。”



    “沒什麼，我要做題了。”



    “哦。”



    李振民哦了一句，隨後就繼續幹活。



    袁青荷撇了撇嘴，也開始自己做題，但心裡已經平靜不下來了，腦子裡全都是李振民會手把手教梁拉娣的場景。



    李振民感覺到氣氛莫名有些不對勁，太美看了眼，發現袁青荷心不在焉的在發呆。