先卷帶動後卷(第3頁)

    不過人總是在成長的，或許以後就成為穩重的大將軍了也說不定。



    “他確實於武道用功，也頗有天賦，假以時日，定能成為我大秦的一員猛將。”



    嬴政的本意是找個類似於侍讀的武將家的孩子來與他一同習武。扶蘇本是不在意這人是誰的，阿父挑的人自然不會有錯。不過既然尚謹開口了，他也可問問尚謹的意見。



    “阿父先前同我說過，要蒙穎來，不過你更喜歡王離”



    “我確實更看好王離，畢竟我從未見過蒙穎，他如何王離總要與他比，想來不差。”尚謹手上刻竹簡的動作也沒停下。



    史書不見蒙穎蹤影，想來不是早早夭折便是才能不及王離。



    “只見過一兩面，平心而論，蒙穎性子更好些。他們喜歡拿蒙家和王家比，總會比到蒙穎和王離身上，大家自然更喜歡蒙穎些，也難怪王離和蒙穎不對付。”扶蘇沒有傾向於哪方，既然尚謹更想讓王離來，那麼他去同阿父說，想來也無大礙。



    “你更喜歡王離，我可去和阿父說，只先生覺得如何。”



    “王離倒也無妨。”韓非倒不怕王離會亂了他講課的節奏，王離再怎麼不願學，卻也知道輕重。



    出乎意料的，王離很喜歡韓非的教學，大約因為韓非總有些從前有個宋國人的故事能說出來。



    把道理寓於故事之中，自然比直接一堆大道理好得多。



    巧的是王離不喜歡論語，韓非也沒有要講的意思。



    不得不說，韓非真的很會編故事，半年的時間，尚謹記錄了五十二個寓言故事，個個經典，這個世界未來的孩子們又要多幾個故事聽了。



    這段時間王離的好勝心卻被激起來了。



    尚謹是純純的文科生，又比他們多讀了很多年書，自然博學一些。扶蘇雖年幼，但是一向學得認真，又有天賦，常常得到誇讚。



    相較之下，王離顯得像個“文盲”。他向來不服輸，最近學得越發認真了。



    一個月後，尚謹後知後覺的發現，他被王離帶著捲了起來。



    此刻他累死累活的在跑圈，簡直讓他想起了高中的時候，每次考試表彰大會，學校都要學x水模式，讓他們圍著操場跑個十幾圈。



    他逐漸慢下來，王離已經超過他一圈了，見他一副要放棄的模樣，抓著他就繼續跑。



    宿主，你終於發現了啊



    以前每天上午韓非去秦始皇那議事，扶蘇去找淳于越或者其他夫子，你沒就待在這看書，平平淡淡地汲取知識，享受歲月靜好，下午才會和韓非專心學習。現在你上午被王離強行拉著鍛鍊，累得要死要活的，中午他天天跟你討論學問，下午你們師生四個一起卷，簡直就是小班模範。



    “”尚謹沉默地思考了一下，拽了拽拉著他跑的王離，“王離”



    “啊”王離回過頭看他，疑惑地歪了歪頭，怎麼突然喊他全名了他做了什麼嗎



    “你累不累啊”



    他累了，世界上怎麼會有跑圈這種東西