江餘舟 作品
被大佬包圍（修）
“你知知守株待兔何意”
韓非看著手中的竹簡，一字一句，皆是韓非的五蠹，字跡稚嫩，還有許多修改的痕跡，想來是年紀還小，有些字會不小心刻錯。
“宋人有耕者。田中有株,兔走兔走觸株,折頸頸而死。因釋其耒耒而守株,冀復得兔。兔不可復得,而身為身為宋國宋國笑。”尚謹這一段話格外艱難，因為這段話太熟，總是忍不住用現代漢語說，反倒弄得他結巴得更厲害了。
背完原文，他又說“乃變法革新之意。”
“既知也，何用於此也”韓非不覺得守株待兔的用意與今日之事有何關聯。
“此為此為活用。”尚謹解釋道。
“活用”韓非明白了他的意思。
他一臉嚴肅地回答“變法革新乃正用也，我於此於此待先生歸，乃活用也。”
“你在此等我”韓非眼中溢出笑意，這孩子倒有趣。
“已月餘，然未曾得見，得見先生。”尚謹點點頭，用了尊稱，“每至日出則來此，每至日暮，家中親長，親長關切，必要我歸家，許是如此，故不得見。”
想來是韓非早出晚歸，他才整整一個月都沒碰見韓非子。
“你所求為何只是一見”韓非沒想到眼前這個孩子如此執著，竟為見自己一面，苦等了一個月。
“得見先生，無憾已。然謹欲欲拜先生為師，則死死而無憾已。”尚謹拱手作揖，鞠躬成直角，這才抬頭去看韓非的反應。
“你非秦人”韓非能聽出尚謹說話和秦人有些不同。
“姜姓，尚氏，名謹。自商丘來，非魏，非宋，非齊再難歸家。”尚謹的語氣驟然低落，又抬眸淺笑，“來秦數月，欲尋一安身立命之所。”
“你拜我為師，欲學何”
“先生願授，謹願學。謹遍學先生之言，欲明定法難勢之意。”
定法與難勢，都是韓非強調法術勢的重要性的。
他背出這兩篇中關於法術勢的闡述，雖然磕磕跘跘，卻令韓非稱讚地點頭。
“你欲拜我為師，可是尊長之意”韓非看向他背後的小門，一個月前，這房屋確實無人居住，如今卻可見人煙。
“叔父曾稱先生才能，謹自幼聽聞，記於心。”
他現在是幼，自幼聽聞也不算說慌吧
“謹隨叔父來秦，路過韓，然聽聞先生在秦。今在秦，終得見先生”
韓非神色微動，剛要說些什麼，一個侍衛打斷了韓非的話，麻雀差點飛過去給那侍衛一嘴，被尚謹一把抓回來。
“公子”侍衛行禮低頭，秦王並不希望韓非交遊過廣，住在建章鄉的多是官宦子弟，即使是個孩童，他們也要謹慎。
“我只是同這孩子聊幾句，連這也要管嗎”韓非扭頭問道，語氣平平。
“三日後，我欲來此拜訪。秋日風大，你勿要在此了。”韓非將竹簡遞還，勸他回去，風如此寒冷，萬一得了風寒便不好了。
“謝先生關心謹在家等先生”尚謹行禮目送韓非而去，這才分出精力去看之前的彈幕。
［我去，主播沒有提詞板背這個］
［建議把腦子借給我，媽媽再也不擔心我記性差了。］
韓非看著手中的竹簡，一字一句，皆是韓非的五蠹，字跡稚嫩，還有許多修改的痕跡，想來是年紀還小，有些字會不小心刻錯。
“宋人有耕者。田中有株,兔走兔走觸株,折頸頸而死。因釋其耒耒而守株,冀復得兔。兔不可復得,而身為身為宋國宋國笑。”尚謹這一段話格外艱難，因為這段話太熟，總是忍不住用現代漢語說，反倒弄得他結巴得更厲害了。
背完原文，他又說“乃變法革新之意。”
“既知也，何用於此也”韓非不覺得守株待兔的用意與今日之事有何關聯。
“此為此為活用。”尚謹解釋道。
“活用”韓非明白了他的意思。
他一臉嚴肅地回答“變法革新乃正用也，我於此於此待先生歸，乃活用也。”
“你在此等我”韓非眼中溢出笑意，這孩子倒有趣。
“已月餘，然未曾得見，得見先生。”尚謹點點頭，用了尊稱，“每至日出則來此，每至日暮，家中親長，親長關切，必要我歸家，許是如此，故不得見。”
想來是韓非早出晚歸，他才整整一個月都沒碰見韓非子。
“你所求為何只是一見”韓非沒想到眼前這個孩子如此執著，竟為見自己一面，苦等了一個月。
“得見先生，無憾已。然謹欲欲拜先生為師，則死死而無憾已。”尚謹拱手作揖，鞠躬成直角，這才抬頭去看韓非的反應。
“你非秦人”韓非能聽出尚謹說話和秦人有些不同。
“姜姓，尚氏，名謹。自商丘來，非魏，非宋，非齊再難歸家。”尚謹的語氣驟然低落，又抬眸淺笑，“來秦數月，欲尋一安身立命之所。”
“你拜我為師，欲學何”
“先生願授，謹願學。謹遍學先生之言，欲明定法難勢之意。”
定法與難勢，都是韓非強調法術勢的重要性的。
他背出這兩篇中關於法術勢的闡述，雖然磕磕跘跘，卻令韓非稱讚地點頭。
“你欲拜我為師，可是尊長之意”韓非看向他背後的小門，一個月前，這房屋確實無人居住，如今卻可見人煙。
“叔父曾稱先生才能，謹自幼聽聞，記於心。”
他現在是幼，自幼聽聞也不算說慌吧
“謹隨叔父來秦，路過韓，然聽聞先生在秦。今在秦，終得見先生”
韓非神色微動，剛要說些什麼，一個侍衛打斷了韓非的話，麻雀差點飛過去給那侍衛一嘴，被尚謹一把抓回來。
“公子”侍衛行禮低頭，秦王並不希望韓非交遊過廣，住在建章鄉的多是官宦子弟，即使是個孩童，他們也要謹慎。
“我只是同這孩子聊幾句，連這也要管嗎”韓非扭頭問道，語氣平平。
“三日後，我欲來此拜訪。秋日風大，你勿要在此了。”韓非將竹簡遞還，勸他回去，風如此寒冷，萬一得了風寒便不好了。
“謝先生關心謹在家等先生”尚謹行禮目送韓非而去，這才分出精力去看之前的彈幕。
［我去，主播沒有提詞板背這個］
［建議把腦子借給我，媽媽再也不擔心我記性差了。］